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国際標準の英会話学習法 (英語で)げっぷをする、おならをする [これが国際標準の英会話学習法だ!]


【国際標準の英会話学習法】Lank-8-7

動詞letに込められた英語の設計図を解読する
■letの基本的な意味は「許す」


どんな犬も「自由に」なりたい。それをkeepを使って表現すると以下のようになるし、犬が自由になりたいのを「許さない」という表現はletを使う。

Keep the dog.
犬を放してはいけません
Don't let the dog free.
犬を放してはいけません

あるいは「私」がin、つまり「範囲内」に存在するのを「許す」と表現もletを使ってすることになる。ちなみにintoは「範囲内+到達」を表し、「〜の中に入る」ということになる。

Please let me in.
どうか私を中に入れてください
Please let me into your room.
どうか私をあなたの部屋に入れてください

以下は、letと方位語offとのTwo Word Verbsだ。
「ピストルを撃つ」「げっぷをする」「おならをする」「花火を打ち上げる」のも、動詞letと「急速離脱」を表す方位語offとの組み合わせで表現する。これが英語の発想だ。
 He let off his gun and killed her.
 ピストルを撃って、彼女を殺した
 let off a belch
 げっぷをする
 let off a fart
 おならをする
 We are going to let off fireworks on November 5th.
 私たちは11月5日に花火を打ち上げます
 Please let me off at the next stop!
 次のバス停で降ろしてください!

【一般動詞フレーズ5段活用
let the dog out  「犬を外に出してやる
=============================
(1) let(s) the dog out  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) let me the dog out    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) let me the dog out   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) letting the dog out  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) let the dog out   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(ふだん)犬を外に出してやっている
  → I usually let the dog out. 
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、(その時)犬を外に出してやった
  → I let the dog out.  
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)犬を外に出してやるつもりです
  → I will let the dog out. 
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、(今)犬を外に出してやってい
  → I am letting the dog out.      
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、ちょうど犬を外に出してやったところです
  → I have just let the dog out.    

【letの動詞フレーズのパターン】

[1] V+O+C感覚 基本形 let + 名詞+ 形容詞
  Let him free!
  彼を解放してやりなさい
[2] V+O+C感覚 応用形 let + 名詞+原形動詞フレーズ
  let it be
  let it go
  let it snow
  let a bird fly away
[2] V+O+C感覚 Two word verbs
  let it out

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(ふだん)犬を外に出してやっている
 (2) 私は、犬を外に出してやってない
 (3) あなたは、犬を外に出してやってるの?
 (4) あなたは、犬を外に出してやっていないの?
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、(その時)犬を外に出してやった
 (2) 私は、(その時)犬を外に出してやらなかった
 (3) あなたは、(その時)犬を外に出してやったの?
 (4) あなたは、(その時)犬を外に出してやらなかったの?
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)犬を外に出してやるつもりです
 (2) 私は、(これから)犬を外に出してやるつもりはありません
 (3) あなたは、(これから)犬を外に出してやるつもりですか?
 (4) あなたは、(これから)犬を外に出してやるつもりはないですか?
 (5) どうか犬を外に出してやってください
 (6) あなたは、犬を外に出してやるべきです
 (7) あなたは、犬を外に出してやった方が良い
 (8) 私は、必ず犬を外に出してやります
 (9) 私は、犬を外に出してやろうとしています
 (10) 私は、犬を外に出してやりたい
(4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、(今)犬を外に出してやってい
 (2) 私は、(その時)犬を外に出してやってい
 (3 彼らは、犬を外に出してやっているかもしれません
 (4) 彼らは、犬を外に出してやっているはずです
 (5) 彼らは、犬を外に出してやっているようです
 (6) 私は、犬を外に出してやることにしています※動名詞
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、もう犬を外に出してやったところです
 (2) あなたは、もう犬を外に出してやったの?
 (3) あなたは、まだ犬を外に出してやっていないの?
 (4) 私は、犬を外に出してやるつもりでした
 (5) 私は、犬を外に出してやるつもりはなかった
 (6) 私は、犬を外に出してやるべきでした

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい

(1) 私を裏切ってはならないて、失望させないで!
(2) どうか私を中に入れてください
(3) 犬を家の中に入れてね!
(4) ピストルを撃って、彼女を殺した
(5) この部屋は1年契約で貸される
(6) 彼は近く結婚することを口外した
(7) 彼女はかごから仔猫を出してやった
(8) 通してくれないか, よかったら
(9) 雨がやみました
(10) 私はその錠剤を飲み始めてから、痛みが和らいだ

以下は、letと方位語offとの
Two Word Verbs
「爆発させる」「発砲する」
「(花火を)打ち上げる」
「(仕事や責任から)解放する」「(罪を)許す、軽くする

(1) He let off his gun and killed her.
  ピストルを撃って、彼女を殺した
(2) げっぷをする
(3) おならをする
(4) 私たちは11月5日に花火を打ち上げます
(5) 次のバス停で降ろしてください!
(6) 次の角で降ろしてください
(7) 先生は彼の授業の間、出席を免除してくれた
(8) 警察は、厳しい警告だけで、少年を放免した
(9) 警官は5,000円の罰金で勘弁してくれた
(10) その支払いはもうしなくてよろしい
(11) マネージャーが仕事から解放してくれなかった
(12) 私はあなたがそれをしないですむようにしましょう
(13) 人を超過勤務から免除する
(14) 人に食器洗いを免除してやる
(15) 彼は我々を窮地から救ってくれた
(16) 住宅街で花火を打ち上げるべきではない
(17) あなたは罰を受けないですむだろう
(18) 彼女は訓戒だけで放免された

私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
 ○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
 ○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
 ○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF 
 ○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
 ○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
 ○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
 ○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版

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ファンクションメソッド語彙力増強
   (日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版)
 
ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞



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☆自由に英語を話したい
 
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自由に英語を話すための最短学習プログラム
 
「声を出して身につける英語力」
 
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犬を放してはいけません
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=============================
(1) let(s) the dog out  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) let me the dog out    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) let me the dog out   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) letting the dog out  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) let the dog out   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

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 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(ふだん)犬を外に出してやっている
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 (1) 私は、(その時)犬を外に出してやった
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 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)犬を外に出してやるつもりです
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 (1) 私は、(今)犬を外に出してやってい
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 (1) 私は、ちょうど犬を外に出してやったところです
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【letの動詞フレーズのパターン】

[1] V+O+C感覚 基本形 let + 名詞+ 形容詞
  Let him free!
  彼を解放してやりなさい
[2] V+O+C感覚 応用形 let + 名詞+原形動詞フレーズ
  let it be
  let it go
  let it snow
  let a bird fly away
[2] V+O+C感覚 Two word verbs
  let it out

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
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 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(ふだん)犬を外に出してやっている
 (2) 私は、犬を外に出してやってない
 (3) あなたは、犬を外に出してやってるの?
 (4) あなたは、犬を外に出してやっていないの?
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、(その時)犬を外に出してやった
 (2) 私は、(その時)犬を外に出してやらなかった
 (3) あなたは、(その時)犬を外に出してやったの?
 (4) あなたは、(その時)犬を外に出してやらなかったの?
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)犬を外に出してやるつもりです
 (2) 私は、(これから)犬を外に出してやるつもりはありません
 (3) あなたは、(これから)犬を外に出してやるつもりですか?
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 (5) どうか犬を外に出してやってください
 (6) あなたは、犬を外に出してやるべきです
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(1) 私を裏切ってはならないて、失望させないで!
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(3) 犬を家の中に入れてね!
(4) ピストルを撃って、彼女を殺した
(5) この部屋は1年契約で貸される
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(8) 通してくれないか, よかったら
(9) 雨がやみました
(10) 私はその錠剤を飲み始めてから、痛みが和らいだ

以下は、letと方位語offとの
Two Word Verbs
「爆発させる」「発砲する」
「(花火を)打ち上げる」
「(仕事や責任から)解放する」「(罪を)許す、軽くする

(1) He let off his gun and killed her.
  ピストルを撃って、彼女を殺した
(2) げっぷをする
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(10) その支払いはもうしなくてよろしい
(11) マネージャーが仕事から解放してくれなかった
(12) 私はあなたがそれをしないですむようにしましょう
(13) 人を超過勤務から免除する
(14) 人に食器洗いを免除してやる
(15) 彼は我々を窮地から救ってくれた
(16) 住宅街で花火を打ち上げるべきではない
(17) あなたは罰を受けないですむだろう
(18) 彼女は訓戒だけで放免された

私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
 ○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
 ○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
 ○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF 
 ○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
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第5クール どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 63/90! [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]


英語ほど簡単な言葉はない」とひとまとまりの行為・状態論

今回は、当講座 主教材「イメトレ英語学習法」からの引用記事だ。

● 子どもは犬ではないが
子どもは親の言葉をまねて育っていく。親が「これはネコよ」と言えばネコを知り、「これはイヌよ」と言えばイヌを知る。同じように、「座りなさい」と言われたら「座る」動作を、「留まりなさい」と言われたら「留まる」動作をすることになる。
Sit! (坐れ!) Stay! (留まれ!) Go! (行け!)
ところで、上のように、イヌのしつけで使われるのは命令形だ。イヌに向かって「お座りなさい」「座ってちょうだい」あるいは「座ってくれませんか?」などと言ったらイヌも戸惑うだろう。イヌは同じ言葉のくり返しを聞き、「その動作や行為」をすれば主人が喜ぶことを知り、それに応えようとする。そのとき彼の頭には「その動作や行為をする」というイメージ(情景)が浮かんでいるのだろう。

命令形で言葉を教えるのは、日本の親もまったく同じだ。とにかく親は何度も何度もくり返し、こどもはそれを無意識に学んでいく。たとえが悪いが、イヌと同じだということだ。ただイヌと異なるのは相手は人間だ。例えば、単なるSit! ではなく、Sit down.やSit up.などと表現が複雑になることは当然だ。もちろん、イヌの中にもSit up!と教えたら「ちんちん」をする頭のいいのがいるかもしれないが。

● 子どもの頭にはある行為や状態が映像のように広がる
子どもが外出するときなどに、親が Take care!とか Be careful!と言うと、子どもは「気をつけたり、注意をする」行為や状態を要求されているイメージを学んでいく。
  Mom: Kathy, Take care!
  Mom: Kathy, Be careful!

だから、Yes,I will.と答えるとき、子どもの頭には take care(注意する)や be careful(注意深くある)という行為や状態のイメージが、映像のように頭に浮かぶことになる。
Kathy: Yes, I will (take care),
Kathy: Yes, I will (be careful),

これは、Do you like dogs?と問われて、Yes, I do.とかNo, I don't.と答えるのと同じだ。I doの次にもlike dogsが頭に浮かんでいる。あるいはDid you like Tom? と聞かれて、Yes I did.とかNo, I didn't.などと答えるのはdidの次にlike Tom(トムのことが好きだ)が頭に広がっているということだ。日本の英語教育はこんな大切なことも教えていない。

● あなたも英語における映像世界を追体験してください

41ページから【イメトレNo.9】【イメトレNo.10】にあげた命令文を見てほしい。断っておくが、ここに登場しているフレーズの多くは、ネイティブの子どもが2,3歳で耳にする表現だ。
また一方の日本語訳を見てほしい。これらも当然、私たちが子どもの頃耳にしたものはかりだ。子どもは文法も理屈もなく、とにかく生活の中で言葉を覚えていく。彼らが毎日耳にする英語のシャワーは、実はこのようなものだ。

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない
大切なことは、ネイティブの子どもたちも単語一つ一つではなく、始めから言葉をひとまとまりのもの、つまりフレーズ*として覚えてしまうことだ。日本の英語教育はこの視点が欠けているから、私たちはいつまでも英語が言葉として定着、蓄積していかないのだ、
*フレーズとは「意味ある言葉の単位」を表す。

また注意してほしいのは、【イメトレNo.9】のbe動詞がつくるフレーズだ。これは単にbe動詞が「存在」を表し、本質的には「〜な存在であれ」という意味となる。しかし日本語訳では「〜しなさい」とか、「〜言いなさい」などとなっているが、これは日本語の発想ではそうなるというのに過ぎない。こんなことに惑わされていたら、いつまでも英語発想など身につかないだろう。
  Mom: Kathy, Be more careful! もっと注意しなさい!
  Kathy: Yes, I will (be more careful),
また【イメトレNo.10】は、一般動詞が導くフレーズだ。
  Mom: Kathy, wash your hands! 手を洗いなさい!
  Yes, I will (wash my hands),
=============================

今回の【今日の学習】に移ろう。

PART 1 ワンフレーズ表現こそが言葉の基本
 CHAPTER 1 言葉の習得はオウム返しで始まる ---16
 CHAPTER 2 好き嫌いは子供の最大興味 ---29
 CHAPTER 3 子供は命令形でことばを身につける ---39
  Coffee Room 1  「元気?」「元気よ」 ---27
  Coffee Room 2  「the」「a」の問題 ---37
  Coffee Room 3  「なぜなの?」「どうしてなの?」 ---50
  Coffee Room 4  wearは着る、かぶる、はめる?

当「オウム返し英会話学習法」には、原書に書かれていない、加筆したページがある。その一端を体験していただきたい。

[5] Information Questionのトレーニング

[疑問詞What] 目的語

(1) 何をしてよろしいか? What can I do?
(2) 何をしてよろしいか? What may I do?
(3) 何をしましょうか? What shall I do?
(4) 何をするべきですか? What should I do?
(5) 何をした方がいいですか? What had I better do?
(6) 何をしなければならないか? What must I do?
(7) 何をしなければならないか? What do I have to do?
(8) 何をしなければならなかったか? What did I have to do?
(9) 何をしなければならないでしょうか? What will I have to do?

(16) 何をしたところなの? What have you done?
(17) ずっと何をしてるの? What have you been doing?


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英語ほど簡単な言葉はない」とひとまとまりの行為・状態論

今回は、当講座 主教材「イメトレ英語学習法」からの引用記事だ。

● 子どもは犬ではないが
子どもは親の言葉をまねて育っていく。親が「これはネコよ」と言えばネコを知り、「これはイヌよ」と言えばイヌを知る。同じように、「座りなさい」と言われたら「座る」動作を、「留まりなさい」と言われたら「留まる」動作をすることになる。
Sit! (坐れ!) Stay! (留まれ!) Go! (行け!)
ところで、上のように、イヌのしつけで使われるのは命令形だ。イヌに向かって「お座りなさい」「座ってちょうだい」あるいは「座ってくれませんか?」などと言ったらイヌも戸惑うだろう。イヌは同じ言葉のくり返しを聞き、「その動作や行為」をすれば主人が喜ぶことを知り、それに応えようとする。そのとき彼の頭には「その動作や行為をする」というイメージ(情景)が浮かんでいるのだろう。

命令形で言葉を教えるのは、日本の親もまったく同じだ。とにかく親は何度も何度もくり返し、こどもはそれを無意識に学んでいく。たとえが悪いが、イヌと同じだということだ。ただイヌと異なるのは相手は人間だ。例えば、単なるSit! ではなく、Sit down.やSit up.などと表現が複雑になることは当然だ。もちろん、イヌの中にもSit up!と教えたら「ちんちん」をする頭のいいのがいるかもしれないが。

● 子どもの頭にはある行為や状態が映像のように広がる
子どもが外出するときなどに、親が Take care!とか Be careful!と言うと、子どもは「気をつけたり、注意をする」行為や状態を要求されているイメージを学んでいく。
  Mom: Kathy, Take care!
  Mom: Kathy, Be careful!

だから、Yes,I will.と答えるとき、子どもの頭には take care(注意する)や be careful(注意深くある)という行為や状態のイメージが、映像のように頭に浮かぶことになる。
Kathy: Yes, I will (take care),
Kathy: Yes, I will (be careful),

これは、Do you like dogs?と問われて、Yes, I do.とかNo, I don't.と答えるのと同じだ。I doの次にもlike dogsが頭に浮かんでいる。あるいはDid you like Tom? と聞かれて、Yes I did.とかNo, I didn't.などと答えるのはdidの次にlike Tom(トムのことが好きだ)が頭に広がっているということだ。日本の英語教育はこんな大切なことも教えていない。

● あなたも英語における映像世界を追体験してください

41ページから【イメトレNo.9】【イメトレNo.10】にあげた命令文を見てほしい。断っておくが、ここに登場しているフレーズの多くは、ネイティブの子どもが2,3歳で耳にする表現だ。
また一方の日本語訳を見てほしい。これらも当然、私たちが子どもの頃耳にしたものはかりだ。子どもは文法も理屈もなく、とにかく生活の中で言葉を覚えていく。彼らが毎日耳にする英語のシャワーは、実はこのようなものだ。

● 言葉はフレーズで覚えなければ定着・蓄積しない
大切なことは、ネイティブの子どもたちも単語一つ一つではなく、始めから言葉をひとまとまりのもの、つまりフレーズ*として覚えてしまうことだ。日本の英語教育はこの視点が欠けているから、私たちはいつまでも英語が言葉として定着、蓄積していかないのだ、
*フレーズとは「意味ある言葉の単位」を表す。

また注意してほしいのは、【イメトレNo.9】のbe動詞がつくるフレーズだ。これは単にbe動詞が「存在」を表し、本質的には「〜な存在であれ」という意味となる。しかし日本語訳では「〜しなさい」とか、「〜言いなさい」などとなっているが、これは日本語の発想ではそうなるというのに過ぎない。こんなことに惑わされていたら、いつまでも英語発想など身につかないだろう。
  Mom: Kathy, Be more careful! もっと注意しなさい!
  Kathy: Yes, I will (be more careful),
また【イメトレNo.10】は、一般動詞が導くフレーズだ。
  Mom: Kathy, wash your hands! 手を洗いなさい!
  Yes, I will (wash my hands),
=============================

今回の【今日の学習】に移ろう。

PART 1 ワンフレーズ表現こそが言葉の基本
 CHAPTER 1 言葉の習得はオウム返しで始まる ---16
 CHAPTER 2 好き嫌いは子供の最大興味 ---29
 CHAPTER 3 子供は命令形でことばを身につける ---39
  Coffee Room 1  「元気?」「元気よ」 ---27
  Coffee Room 2  「the」「a」の問題 ---37
  Coffee Room 3  「なぜなの?」「どうしてなの?」 ---50
  Coffee Room 4  wearは着る、かぶる、はめる?

当「オウム返し英会話学習法」には、原書に書かれていない、加筆したページがある。その一端を体験していただきたい。

[5] Information Questionのトレーニング

[疑問詞What] 目的語

(1) 何をしてよろしいか? What can I do?
(2) 何をしてよろしいか? What may I do?
(3) 何をしましょうか? What shall I do?
(4) 何をするべきですか? What should I do?
(5) 何をした方がいいですか? What had I better do?
(6) 何をしなければならないか? What must I do?
(7) 何をしなければならないか? What do I have to do?
(8) 何をしなければならなかったか? What did I have to do?
(9) 何をしなければならないでしょうか? What will I have to do?

(16) 何をしたところなの? What have you done?
(17) ずっと何をしてるの? What have you been doing?


私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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2018年01月20日のつぶやき 2018/01/21


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国際標準の英会話学習法 (英語で一杯おごりましよう! [これが国際標準の英会話学習法だ!]


【国際標準の英会話学習法】Lank-8-6

動詞letに込められた英語の設計図を解読する
■letの基本的な意味は「許す」


以下の表現は、なぜか「慣用句」などと説明され、セリフのように丸暗記の対象となっている。
 Let me know !
 私に教えてください!
 Let me see !
 ええと, そうね、はてな!(何か思い出そうとしたり, 答えが出ない時)


あるいはビートルズの歌の題名や最近流行した「なんとかと雪の女王」の歌詞、さらに昔からのクリスマスソングの歌詞に『雪よ降れ、降れ」といったものがある。
 Let it be!
 それをほっておいてください、 そのことで心配するな!、構うな!
 Let it go!
 そのままにしておけ, 放っておけ!
 Let it snow!
 雪よ降るなら降れ!

この動詞letは、have, make、helpと並んで、to無しに原形動詞フレーズを導く動詞、つまり使役動詞といわれるものだ。
だから、know, see, be, go、seeを前置詞to無しに導くことになる。
ただし、以上の表現はVOC感覚のパターンであり、これらknow, see, be, go、seeは目的格補語となっていることに注意して欲しい。
  We have my dons help us.
  私たちは息子に私たちを手伝ってもらっている
  We make my dons help us.
  私たちは、(ムリやり)息子に私たちを手伝だわせた

表現する上で大切なことは、ひとまとまりに動詞フレーズが補語となっていることだ。
 Let me be your lover!
 私をあなたの恋人にしてください!
 Let me buy you a drink !
 一杯おごりましよう!


さらに以下の文例のように、Let's go.などの表現はLet us goの短縮形であり、meやus、himもあるということだ。
 Let's not worry!
 くよくよするのはよそう!

 Let him be!
 彼を放っておきなさい!


【一般動詞フレーズ5段活用
let me do it   私にやらせてくれる」
=============================
(1) let(s) me do it  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) let me do it    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) let me do it   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) letting me do it  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) let me do it   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 彼らは、(ふだん)私にそれをやらせてくれている
  → They usually let me do it. 
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼らは、(その時)私にそれをやらせてくれた
  → They let me do it.  
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 彼らは、(これから)私にそれをやらせてくれるでしょう
  → They will let me do it. 
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼らは、(今)私にそれをやらせてくれている
  → They are letting me do it.      
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼らは、(かつて)私にそれをやらせてくれたことがある
  → They have ever let me do it.    

【letの動詞フレーズのパターン】

[1] V+O+C感覚 基本形 let + 名詞+ 形容詞
  Let him free!
  彼を解放してやりなさい
[2] V+O+C感覚 応用形 let + 名詞+原形動詞フレーズ
  let it be
  let it go
  let it snow
  let a bird fly away
[2] V+O+C感覚 Two word verbs
  let it out

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 彼らは、いつも私にそれをやらせてくれている
  → They always let me do it.  
 (2) 彼らは、決して私にそれをやらせてくれない
 (3) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれるの?
 (4) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれないの?
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼らは、いつも私にそれをやらせてくれた
 (2) 彼らは、めったに私にそれをやらせてくれない
 (3) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれたの?
 (4) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれなかったの?
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 彼らは、これから私にそれをやらせてくれるでしょう
 (2) 彼らは、決して私にそれをやらせてくれないでしょう
 (3) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれるの?
 (4) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれないの?
 (5) どうか私にそれをやらせてください
 (6) 彼らは、私にそれをやらせてくれるかもしれない
 (7) 彼らは、私にそれをやらせてくれるはずだ
 (8) 彼らは、きっと私にそれをやらせてくれるだろう
 (9) 彼らは、私にそれをやらせてくれるつもりだった
 (10) 彼らは、私にそれをやらせてくれるようだ
(4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼らは、(今)私にそれをやらせてくれている
 (2) 彼らは、(その時)私にそれをやらせてくれていた
 (3) 彼らは、私にそれをやらせるのを嫌がっている 動名詞
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼らは、今まで一度も私にそれをやらせてくれなかった
 (2) 彼らは、めったに私にそれをやらせてくれなかった
 (3) 彼らは、ひょっとして私にそれをやらせてくれたかもしない
 (4) 彼らは、私にそれをやらせてくれるべきだった

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい

(1) Let me be!
  私をかまわないでください!
(2) 私をあなたの友達にしてください!
(3) 私をあなたの恋人にしてください!
(4) 私をあなたの妻にしてください!
(5) Let me buy you a drink !
  一杯おごりましよう!
(9) そのスーツケースを私に持たせてください!
(10) Let me do it!
  私にそれをやらせてください!
(11) 私がやりたいことをやらせてください!
(12) 脈を拝見させてぐさい!
(13) 私を通してください!
(14) Let me go!
  私に行かせてください、放してよ!
(15) 母が私が行くのを許そうとしなかった
(16) あなたといっしょに行かせてください!
(
17) それを貸してください!
(
18) 私にご連絡ください!
(
19) 折り返しお便りください
(20) あなたの袋を持ってあげましょう!
(2
1) チョコレートを差し上げます!
(22) 私に両親を紹介させてください!
(23) 君の住所を教えてください
(24) 来週の月曜日までに、お考えをお聞かせいただますでしょうか?
(25) 新聞を見せてください!
(26) お車のところまで送らせてください!
(27) お宅まで送らせてください!
(28) パスポートを見せてください!
(29) 私たちにパンをください!(レストランで)
(30) 音楽に合わせて踊りましょう!
(31) それではお祈りしましょう(教会で牧師)
(32) くよくよするのはよそう!
(33) 「5分間休憩しませんか」「はい、そうしましょう」
(34) わかり次第お知らせします
(35) そのカメラを 10 ドルで譲ろう
(36) 彼を行かせた方が賢明だ
(37) ジェーン, そのおもちゃを彼にあげ[貸し]なさい
(38) 彼を放っておきなさい!
(39) それは直ちにやってもらいたい!
(40) あの人たちを釈放してください!
(41)(映画撮影で)カメラスタート!
(42) 母親は一人娘をひとりで外国に行かせた
(43) だまされてはけない

私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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以下の表現は、なぜか「慣用句」などと説明され、セリフのように丸暗記の対象となっている。
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この動詞letは、have, make、helpと並んで、to無しに原形動詞フレーズを導く動詞、つまり使役動詞といわれるものだ。
だから、know, see, be, go、seeを前置詞to無しに導くことになる。
ただし、以上の表現はVOC感覚のパターンであり、これらknow, see, be, go、seeは目的格補語となっていることに注意して欲しい。
  We have my dons help us.
  私たちは息子に私たちを手伝ってもらっている
  We make my dons help us.
  私たちは、(ムリやり)息子に私たちを手伝だわせた

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 Let me be your lover!
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さらに以下の文例のように、Let's go.などの表現はLet us goの短縮形であり、meやus、himもあるということだ。
 Let's not worry!
 くよくよするのはよそう!

 Let him be!
 彼を放っておきなさい!


【一般動詞フレーズ5段活用
let me do it   私にやらせてくれる」
=============================
(1) let(s) me do it  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) let me do it    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) let me do it   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) letting me do it  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) let me do it   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 彼らは、(ふだん)私にそれをやらせてくれている
  → They usually let me do it. 
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼らは、(その時)私にそれをやらせてくれた
  → They let me do it.  
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 彼らは、(これから)私にそれをやらせてくれるでしょう
  → They will let me do it. 
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼らは、(今)私にそれをやらせてくれている
  → They are letting me do it.      
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼らは、(かつて)私にそれをやらせてくれたことがある
  → They have ever let me do it.    

【letの動詞フレーズのパターン】

[1] V+O+C感覚 基本形 let + 名詞+ 形容詞
  Let him free!
  彼を解放してやりなさい
[2] V+O+C感覚 応用形 let + 名詞+原形動詞フレーズ
  let it be
  let it go
  let it snow
  let a bird fly away
[2] V+O+C感覚 Two word verbs
  let it out

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 彼らは、いつも私にそれをやらせてくれている
  → They always let me do it.  
 (2) 彼らは、決して私にそれをやらせてくれない
 (3) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれるの?
 (4) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれないの?
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼らは、いつも私にそれをやらせてくれた
 (2) 彼らは、めったに私にそれをやらせてくれない
 (3) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれたの?
 (4) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれなかったの?
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 彼らは、これから私にそれをやらせてくれるでしょう
 (2) 彼らは、決して私にそれをやらせてくれないでしょう
 (3) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれるの?
 (4) 彼らは、あなたにそれをやらせてくれないの?
 (5) どうか私にそれをやらせてください
 (6) 彼らは、私にそれをやらせてくれるかもしれない
 (7) 彼らは、私にそれをやらせてくれるはずだ
 (8) 彼らは、きっと私にそれをやらせてくれるだろう
 (9) 彼らは、私にそれをやらせてくれるつもりだった
 (10) 彼らは、私にそれをやらせてくれるようだ
(4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼らは、(今)私にそれをやらせてくれている
 (2) 彼らは、(その時)私にそれをやらせてくれていた
 (3) 彼らは、私にそれをやらせるのを嫌がっている 動名詞
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼らは、今まで一度も私にそれをやらせてくれなかった
 (2) 彼らは、めったに私にそれをやらせてくれなかった
 (3) 彼らは、ひょっとして私にそれをやらせてくれたかもしない
 (4) 彼らは、私にそれをやらせてくれるべきだった

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(1) Let me be!
  私をかまわないでください!
(2) 私をあなたの友達にしてください!
(3) 私をあなたの恋人にしてください!
(4) 私をあなたの妻にしてください!
(5) Let me buy you a drink !
  一杯おごりましよう!
(9) そのスーツケースを私に持たせてください!
(10) Let me do it!
  私にそれをやらせてください!
(11) 私がやりたいことをやらせてください!
(12) 脈を拝見させてぐさい!
(13) 私を通してください!
(14) Let me go!
  私に行かせてください、放してよ!
(15) 母が私が行くのを許そうとしなかった
(16) あなたといっしょに行かせてください!
(
17) それを貸してください!
(
18) 私にご連絡ください!
(
19) 折り返しお便りください
(20) あなたの袋を持ってあげましょう!
(2
1) チョコレートを差し上げます!
(22) 私に両親を紹介させてください!
(23) 君の住所を教えてください
(24) 来週の月曜日までに、お考えをお聞かせいただますでしょうか?
(25) 新聞を見せてください!
(26) お車のところまで送らせてください!
(27) お宅まで送らせてください!
(28) パスポートを見せてください!
(29) 私たちにパンをください!(レストランで)
(30) 音楽に合わせて踊りましょう!
(31) それではお祈りしましょう(教会で牧師)
(32) くよくよするのはよそう!
(33) 「5分間休憩しませんか」「はい、そうしましょう」
(34) わかり次第お知らせします
(35) そのカメラを 10 ドルで譲ろう
(36) 彼を行かせた方が賢明だ
(37) ジェーン, そのおもちゃを彼にあげ[貸し]なさい
(38) 彼を放っておきなさい!
(39) それは直ちにやってもらいたい!
(40) あの人たちを釈放してください!
(41)(映画撮影で)カメラスタート!
(42) 母親は一人娘をひとりで外国に行かせた
(43) だまされてはけない

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第5クール どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 62/90 [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]


英語ほど簡単な言葉はない」とひとまとまりの行為・状態論

私は、当オンライン講座 STEP3の教材である「
イメトレ学習法の冒頭で以下のように述べた。
イメトレ英語学習法は、「英語は英語発想でとらえなければならない」という当たり前の学習を可能にした。今までバラバラに蓄積されてきた英語の知識が、この学習法によって活性化されることになるだろう
 この本を読み終える頃には、必ずしっかりと英語発想に身をおいている自分を発見することだろう。またそれが今後の英会話学習に大きな影響を与えることになるし、思いもよらないTOEICや英検の好結果と結びつくことになるだろう。
これが、「たった3ヶ月で英語脳が獲得できる」と述べている根拠だ。

さて前回、
Eat well and live wellという味の素のコーシャルを目にして誰が、「上手に食べ、快適に生活しなさい」と命令してると感じるか?と述べた。
つまり日本の英語教育は英文読解のためのもの、書かれた英語を元にしているので、この表現をする人が命令口調であるかどうかではなく、「命令形は動詞の原形ではじる」なり、と教える。
しかしこの表現を元にして様々な表現展開ができることを前回に述べた。言うまでもなくこれは英語発想の2つの柱となる一般動詞系列の運用、文の生産だ。

一方、be a driver、これはマツダ自動車のコーシャルだ。これは言うまでもなく
be動詞系列の運用、文の生産となる。
この表現にしては
すでにSTEP1、STEP2でも登場した。ここではそれをくり返すことはできないが、一口で言うと、「be動詞は存在を表し、補語となっているフレーズは特定の一般動詞にer、istなどをつけての造語」だということ。意味は「いつも、ふだん」している」となるとなる。
日本の英語教育では、この表現が登場すると、『意訳しなさい」と迫るものだ。
be a drinkerもbe a talkerも、be a singer、be a pianist、be a leaderも簡単に表現でき、それにbe a heavy drinkerやa careful driver、あるいはa careless diverなど、形容詞をつけて表現できる、それも『英語脳」の一部だ。
be a driverを命令口調で言われたら、「運転をしなさい」などの日本語訳となるが、「ふだん運転する存在になりなさい」というのが英語の発想だ。
 Be a driver! Yes, I will (be a driver).
 Be a careful driver! Yes, I will (be a careful driver).
 Don't be a careless driver! (ふだん)不注意な運転をしないでよ

以下の表現展開で、そろそろ気づいてほしいことがある。まず英語での表現はとてもシンプルで合理的なことだ。be a driverというフレーズを元にした表現に過ぎない。しかし日本語訳をつけることになるととても苦労する。
くり返すが、英語は『そのまま理解する』ことが重要だ」言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」ということだ。

今回も、「コミニカ英語基礎編」のコミニカ英作法で表現展開を見ていただくことにする。

 (1) あなた方は、(今)運転してるの?/ドライパーなの?
    <~は ナニだ文> ※be動詞系列 現在形疑問文
   ① あなた方は ~してるの? → Are you
   ② 運転する       → a driver
   (完成文)  → Are you a driver?

 (2) あなた方は、(その時)注意深く運転してたの?
    <~は ナニだ文> ※be動詞系列 過去形疑問文
   ① あなた方は ~してたの? → Were you
   ② 運転する        → a driver
   (完成文) → Were you a driver?

 (3) あなた方は、(これから)運転するつもりなの?
    <~は ナニだ文> ※be動詞系列 過去形疑問文
   ① あなた方は ~つもりなの? → Will you
   ② 運転する         → be a driver
   (完成文)  → Will you be a driver?

 (4) あなた方は、(これから)注意深く運転する予定なの?
    <~は ナニだ文> ※be動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~つもりなの? → Are you going to
   ② 運転する         → be a driver
   (完成文)  → Are you going to be a driver?

 (5) あなた方は、(これから)運転したいの?
    <~は ナニだ文> ※一般動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~つもりなの? → Do you want to
   ②       運転する   → be a driver
   (完成文)  → Do you want to be a driver?

 (6) あなた方は、(ふだん)運転を楽しんでいるの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 展開表現 動名詞
   ① あなた方は ~楽しんでるの? → Do you enjoy
   ② 運転すること        → being a driver
   (完成文)  → Do enjoy being a driver?

 (7) 運転することは楽しいの?
    <~は ドンナだ文> ※be動詞系列 展開表現 動名詞
   ① ソリャ ~楽しいの? → Is it fun
   ② 運転すること    → (of) being a driver
   (完成文)  → Is it fun (of) being a driver?

 (8) 運転することは難しいの?
    <~は ドンナだ文> ※be動詞系列 展開表現 不定詞
   ① ソリャ ~難しいの? → Is it hard to
   ② 運転すること    → be a driver
   (完成文)  → Is it hard to be a driver?

原則として進行形はない

 (9) あなた方は、(今まで)運転をしたことがあるの?
    <~は ユウする文> ※一般動詞系列 現在完了形 疑問文
   ① あなた方は ~ユウするの? → Have you ever
   ② 運転したことを      → been a driver
   (完成文)  → Have you ever been a driver?

【be動詞フレーズ5段活用】
be a driver   「(自動車をなどを)運転する、ドライパーだ」
=============================
(1) (am, are is) a driver 現在形動詞フレーズ 
 ※現在形で使われる。
(2) (was, were) a driver 過去形動詞フレーズ
 ※過去形で使われる。 
(3) be a driver     原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being a driver   ing形動詞フレーズ
 ※分詞や動名詞で使われる。
(5) been a driver    ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

今回の【今日の学習】に移ろう。

PART 1 ワンフレーズ表現こそが言葉の基本
 CHAPTER 1 言葉の習得はオウム返しで始まる ---16
 CHAPTER 2 好き嫌いは子供の最大興味 ---29
 CHAPTER 3 子供は命令形でことばを身につける ---39
  Coffee Room 1  「元気?」「元気よ」 ---27
  Coffee Room 2  「the」「a」の問題 ---37
  Coffee Room 3  「なぜなの?」「どうしてなの?」 ---50
  Coffee Room 4  wearは着る、かぶる、はめる?

当「オウム返し英会話学習法」には、原書に書かれていない、加筆したページがある。その一端を体験していただきたい。

[5] Information Questionのトレーニング
[疑問詞What] 主語
(1) 何が、(ふだん)起こるの? What happens?
(2) 何が、(その時)起こったの? What happened?
(3) 何が、(これから)起こるの? What will happen?
(4) 何が、(今)起こってるの? What is happening?
(5) 何が、(その時)起こってたの? What was happening?
(6) 何が、(ちょうど)起こったの? What has happened?
(7) 何が、起ころうとしてるの? What is going to happen?
(8) 何が、起ころうとしてたの? What was going to happen?

[疑問詞Who] 主語
(1) 誰が、(ふだん)それをしてるの? Who does it?
(2) 誰が、(その時)それをしたの? Who did it?
(3) 誰が、(これから)それをするの? Who will do it?
(4) 誰が、(ちょうど)それをしたの? Who has done it?


私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
 ○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
 ○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
 ○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF 
 ○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
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 ○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
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これが、「たった3ヶ月で英語脳が獲得できる」と述べている根拠だ。

さて前回、
Eat well and live wellという味の素のコーシャルを目にして誰が、「上手に食べ、快適に生活しなさい」と命令してると感じるか?と述べた。
つまり日本の英語教育は英文読解のためのもの、書かれた英語を元にしているので、この表現をする人が命令口調であるかどうかではなく、「命令形は動詞の原形ではじる」なり、と教える。
しかしこの表現を元にして様々な表現展開ができることを前回に述べた。言うまでもなくこれは英語発想の2つの柱となる一般動詞系列の運用、文の生産だ。

一方、be a driver、これはマツダ自動車のコーシャルだ。これは言うまでもなく
be動詞系列の運用、文の生産となる。
この表現にしては
すでにSTEP1、STEP2でも登場した。ここではそれをくり返すことはできないが、一口で言うと、「be動詞は存在を表し、補語となっているフレーズは特定の一般動詞にer、istなどをつけての造語」だということ。意味は「いつも、ふだん」している」となるとなる。
日本の英語教育では、この表現が登場すると、『意訳しなさい」と迫るものだ。
be a drinkerもbe a talkerも、be a singer、be a pianist、be a leaderも簡単に表現でき、それにbe a heavy drinkerやa careful driver、あるいはa careless diverなど、形容詞をつけて表現できる、それも『英語脳」の一部だ。
be a driverを命令口調で言われたら、「運転をしなさい」などの日本語訳となるが、「ふだん運転する存在になりなさい」というのが英語の発想だ。
 Be a driver! Yes, I will (be a driver).
 Be a careful driver! Yes, I will (be a careful driver).
 Don't be a careless driver! (ふだん)不注意な運転をしないでよ

以下の表現展開で、そろそろ気づいてほしいことがある。まず英語での表現はとてもシンプルで合理的なことだ。be a driverというフレーズを元にした表現に過ぎない。しかし日本語訳をつけることになるととても苦労する。
くり返すが、英語は『そのまま理解する』ことが重要だ」言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」ということだ。

今回も、「コミニカ英語基礎編」のコミニカ英作法で表現展開を見ていただくことにする。

 (1) あなた方は、(今)運転してるの?/ドライパーなの?
    <~は ナニだ文> ※be動詞系列 現在形疑問文
   ① あなた方は ~してるの? → Are you
   ② 運転する       → a driver
   (完成文)  → Are you a driver?

 (2) あなた方は、(その時)注意深く運転してたの?
    <~は ナニだ文> ※be動詞系列 過去形疑問文
   ① あなた方は ~してたの? → Were you
   ② 運転する        → a driver
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 (3) あなた方は、(これから)運転するつもりなの?
    <~は ナニだ文> ※be動詞系列 過去形疑問文
   ① あなた方は ~つもりなの? → Will you
   ② 運転する         → be a driver
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 (4) あなた方は、(これから)注意深く運転する予定なの?
    <~は ナニだ文> ※be動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~つもりなの? → Are you going to
   ② 運転する         → be a driver
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 (5) あなた方は、(これから)運転したいの?
    <~は ナニだ文> ※一般動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~つもりなの? → Do you want to
   ②       運転する   → be a driver
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 (6) あなた方は、(ふだん)運転を楽しんでいるの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 展開表現 動名詞
   ① あなた方は ~楽しんでるの? → Do you enjoy
   ② 運転すること        → being a driver
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 (7) 運転することは楽しいの?
    <~は ドンナだ文> ※be動詞系列 展開表現 動名詞
   ① ソリャ ~楽しいの? → Is it fun
   ② 運転すること    → (of) being a driver
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 (8) 運転することは難しいの?
    <~は ドンナだ文> ※be動詞系列 展開表現 不定詞
   ① ソリャ ~難しいの? → Is it hard to
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原則として進行形はない

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    <~は ユウする文> ※一般動詞系列 現在完了形 疑問文
   ① あなた方は ~ユウするの? → Have you ever
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【be動詞フレーズ5段活用】
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=============================
(1) (am, are is) a driver 現在形動詞フレーズ 
 ※現在形で使われる。
(2) (was, were) a driver 過去形動詞フレーズ
 ※過去形で使われる。 
(3) be a driver     原形動詞フレーズ
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(5) been a driver    ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

今回の【今日の学習】に移ろう。

PART 1 ワンフレーズ表現こそが言葉の基本
 CHAPTER 1 言葉の習得はオウム返しで始まる ---16
 CHAPTER 2 好き嫌いは子供の最大興味 ---29
 CHAPTER 3 子供は命令形でことばを身につける ---39
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(1) 何が、(ふだん)起こるの? What happens?
(2) 何が、(その時)起こったの? What happened?
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(4) 何が、(今)起こってるの? What is happening?
(5) 何が、(その時)起こってたの? What was happening?
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(7) 何が、起ころうとしてるの? What is going to happen?
(8) 何が、起ころうとしてたの? What was going to happen?

[疑問詞Who] 主語
(1) 誰が、(ふだん)それをしてるの? Who does it?
(2) 誰が、(その時)それをしたの? Who did it?
(3) 誰が、(これから)それをするの? Who will do it?
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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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2018年01月19日のつぶやき 2018/01/20


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国際標準の英会話学習法 (英語で)私はほっておいてくれ!、かまわないでください! [これが国際標準の英会話学習法だ!]


【国際標準の英会話学習法】Lank-8-5

動詞letに込められた英語の設計図を解読する
■letの基本的な意味は「許す」


どんな犬も「自由に」なりたい。それをkeepを使って表現すると以下のようになるし、犬が自由になりたいのを「許さない」という表現はletを使う。
 Keep the dog.
 犬を放してはいけません
 Don't let the dog free.
 犬を放してはいけません

以下は、当オンライン講座主教材「イメトレ英語学習法」から記事の引用だ。

● VC感覚からVOC感覚へ 補語が形容詞のもの
幼い子どもが、「抱っこ」を Up! Up! と訴えることはすでに述べた。これは自分(me)が Up になること、Me up! であり、Pick me up! となるということだった。このしくみはここでの補語が形容詞のものとまったく変わらない。
 Happy! Happy!、自分(me)がHappyに、つまり Me happy!であり、Make me happy!となるわけだ。ちなみにこのmakeは「現実化させる」という意味だ。
 Happy!
 (I am happy.)
 Make me happy!
 私を幸せな状態に現実化させてよ  私を幸せにしてよ!
あるいは次の例も同じだ。
 Free!
 (The dog is free.)
 Let the dog free!
 その犬に自由な状態を許してよ その犬を放してやってよ!

 以上のような動詞パターンとなると動詞は限られている。
get, have, put, keep, make, let, leave, etc.

これらの動詞は、基本的には「〜な状態にさせる/する」ということになるが、これについては次のCoffee room 8で述べる。

【一般動詞フレーズ5段活用
let me alone   私をほっておく、かまわないでおく
=============================
(1) let(s) me alone  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) let me alone    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) let me alone   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) letting me alone  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) let me alone   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 彼らは、(ふだん)私をほっておいてくれている
  → They usually let me alone. 
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼らは、(その時)私をほっておいてくれた
  → They let me alone.  
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 彼らは、(これから)私をほっておいてくれるだろう
  → They will let me alone. 
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼らは、(今)私をほっておいてくれている
  → They are letting me alone.     
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼らは、(今まで)私をほっておいてくれている
  → They have ever let me alone.   

【letの動詞フレーズのパターン】

[1] V+O+C感覚 基本形 let + 名詞+ 形容詞
Let him free!
彼を解放してやりなさい
[2] V+O+C感覚 応用形 let + 名詞+原形動詞フレーズ
  let it be
  let it go
  let it snow
  let a bird fly away
[2] V+O+C感覚 Two word verbs
  let it out

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 彼らは、めったに私をほっておいてくれない
 (2) 彼らは、決して私をほっておいてくれない
 (3) 彼らは、あなたをほっておいてくれるの?
 (4) 彼らは、あなたをほっておいてくれないの?
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼らは、めったに私をほっておいてくれなかった
 (2) 彼らは、決して私をほっておいてくれなかった
 (3) 彼らは、あなたをほっておいてくれたの?
 (4) 彼らは、あなたをほっておいてくれなかったの?
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 彼らは、(これから)私をほっておいてくれないだろう
 (2) 彼らは、決して私をほっておいてくれないだろう
 (3) 彼らは、私をほっておいてくれだろうか?
 (4) どうか私をほっておいてください
 (5) 彼らは、きっと私をほっておいてくれるだろう
 (6) 彼らは、私をほっておいてくれるようとしている
(4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼らは、(今)私をほっておいてくれている
 (2) 彼らは、(その時)私をほっておいてくれている
 (3) 彼らは、私をほっておいておくのを嫌がっている 動名詞
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼らは、今までめったに私をほっておいてくれなかった
 (2) 彼らは、今まで一度も私をほっておいてくれなかった
 (3) 彼らは、ひょっとして私をほっておいてくれたかもしれない

英文は省略しています。
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい

(1) 私はほっておいてくれ!、かまわないでください!
(2)
彼を解放してやりなさい
(3)
イヌを放してはいけません
(4)  放してやりなさい!
(5) そのイヌを放してやっています
(6)
そのイヌを放すな!
(7)
イヌを放し飼いにしたらダメですよ
(8)
イヌを放してはいけません!
(9)
 私は自分のイヌを他のイヌの中に放してやった
(10)
少年は捕まえたチョウを放してやった
(11)
費用は言うまでもない
(12)
私は大型豪華ヨットはもとより、小型のヨットも持っていません
(13)
かんしゃく玉を爆発させる

私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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【国際標準の英会話学習法】Lank-8-5

動詞letに込められた英語の設計図を解読する
■letの基本的な意味は「許す」


どんな犬も「自由に」なりたい。それをkeepを使って表現すると以下のようになるし、犬が自由になりたいのを「許さない」という表現はletを使う。
 Keep the dog.
 犬を放してはいけません
 Don't let the dog free.
 犬を放してはいけません

以下は、当オンライン講座主教材「イメトレ英語学習法」から記事の引用だ。

● VC感覚からVOC感覚へ 補語が形容詞のもの
幼い子どもが、「抱っこ」を Up! Up! と訴えることはすでに述べた。これは自分(me)が Up になること、Me up! であり、Pick me up! となるということだった。このしくみはここでの補語が形容詞のものとまったく変わらない。
 Happy! Happy!、自分(me)がHappyに、つまり Me happy!であり、Make me happy!となるわけだ。ちなみにこのmakeは「現実化させる」という意味だ。
 Happy!
 (I am happy.)
 Make me happy!
 私を幸せな状態に現実化させてよ  私を幸せにしてよ!
あるいは次の例も同じだ。
 Free!
 (The dog is free.)
 Let the dog free!
 その犬に自由な状態を許してよ その犬を放してやってよ!

 以上のような動詞パターンとなると動詞は限られている。
get, have, put, keep, make, let, leave, etc.

これらの動詞は、基本的には「〜な状態にさせる/する」ということになるが、これについては次のCoffee room 8で述べる。

【一般動詞フレーズ5段活用
let me alone   私をほっておく、かまわないでおく
=============================
(1) let(s) me alone  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) let me alone    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) let me alone   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) letting me alone  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) let me alone   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 彼らは、(ふだん)私をほっておいてくれている
  → They usually let me alone. 
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼らは、(その時)私をほっておいてくれた
  → They let me alone.  
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 彼らは、(これから)私をほっておいてくれるだろう
  → They will let me alone. 
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼らは、(今)私をほっておいてくれている
  → They are letting me alone.     
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼らは、(今まで)私をほっておいてくれている
  → They have ever let me alone.   

【letの動詞フレーズのパターン】

[1] V+O+C感覚 基本形 let + 名詞+ 形容詞
Let him free!
彼を解放してやりなさい
[2] V+O+C感覚 応用形 let + 名詞+原形動詞フレーズ
  let it be
  let it go
  let it snow
  let a bird fly away
[2] V+O+C感覚 Two word verbs
  let it out

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 彼らは、めったに私をほっておいてくれない
 (2) 彼らは、決して私をほっておいてくれない
 (3) 彼らは、あなたをほっておいてくれるの?
 (4) 彼らは、あなたをほっておいてくれないの?
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 彼らは、めったに私をほっておいてくれなかった
 (2) 彼らは、決して私をほっておいてくれなかった
 (3) 彼らは、あなたをほっておいてくれたの?
 (4) 彼らは、あなたをほっておいてくれなかったの?
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 彼らは、(これから)私をほっておいてくれないだろう
 (2) 彼らは、決して私をほっておいてくれないだろう
 (3) 彼らは、私をほっておいてくれだろうか?
 (4) どうか私をほっておいてください
 (5) 彼らは、きっと私をほっておいてくれるだろう
 (6) 彼らは、私をほっておいてくれるようとしている
(4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 彼らは、(今)私をほっておいてくれている
 (2) 彼らは、(その時)私をほっておいてくれている
 (3) 彼らは、私をほっておいておくのを嫌がっている 動名詞
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 彼らは、今までめったに私をほっておいてくれなかった
 (2) 彼らは、今まで一度も私をほっておいてくれなかった
 (3) 彼らは、ひょっとして私をほっておいてくれたかもしれない

英文は省略しています。
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい

(1) 私はほっておいてくれ!、かまわないでください!
(2)
彼を解放してやりなさい
(3)
イヌを放してはいけません
(4)  放してやりなさい!
(5) そのイヌを放してやっています
(6)
そのイヌを放すな!
(7)
イヌを放し飼いにしたらダメですよ
(8)
イヌを放してはいけません!
(9)
 私は自分のイヌを他のイヌの中に放してやった
(10)
少年は捕まえたチョウを放してやった
(11)
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(12)
私は大型豪華ヨットはもとより、小型のヨットも持っていません
(13)
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2018年01月18日のつぶやき 2018/01/19


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第5クール どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 61/90 [どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]


英語ほど簡単な言葉はない」とひとまとまりの行為・状態論

みなさんはいつまで、『教育文法」から脱却できるのか、それは大げさに言えば、日本の将来に関わる大問題だ。今回は、著した「話せもしない英語学習に見切りをつけろ!」という本と、ほぽ同時に同じ出版社から発売された「コミニカ英語基礎編」の『コミニカ英作法」によって説明したい。
これは何より子供達にいかに中学3年間の英語が重要か、そのためには英文の生産、つまり「とっさの英作」ができることをコンセプトにしたものだ。
以下の英文の生産に注目して頂きたい。eat well and live wellという意味ある単位のフレーズが動詞フレーズや補語フレーズを元にして英文を生産していることだ。断っておくが、このフレーズはこの教材には登場してないことはもちろんだ。しかし中学1年の初めからこの英作トレーニングをこなしていれば、自然に英語の語彙が定着し、それを元に3年間かかって『表現展開」をしていく。これが国際常識だ。
さて
Eat well and live wellという味の素のコーシャルを目にして誰が、「上手に食べ、快適に生活しなさい」と命令してると感じるか?そう理解してしまうのが日本の英語教育の貧しさを表している。
この
表現をバカみたいに「命令形は動詞の原形で始まる」なりと説明するのが始めから『英語の発想」を無視している。さらに言えば、この文は五文型ではSVだと説明してバカが英語を教えているとは無残なものだ。
なお、この教材は当研究会から販売されているが、驚くことに社会人の方も使用されていて、鹿児島県の人で最高齢は80前後と方もおられた。
850分の音声付きだが、この教材に準拠した「英語の九九 英会話発想トレーニング見て聞いて覚える教材 HTML版 約540分のネイティブによる音声付きがある。

 (1) あなた方は、(ふだん)上手に食べ、快適に生活してるの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 現在形疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Do you
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Do you usually eat well and live well?

 (2) あなた方は、(その時)上手に食べ、快適に生活したの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 過去形疑問文
   ① あなた方は ~したの?  → Did you
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Did you eat well and live well?

 (3) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活するつもりなの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 未来形疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Will you
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Will you eat well and live well?

 (4) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活しょうとするの?
    <~は ドウする文> ※be動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Are you going to
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Are you going to eat well and live well?

 (4) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活しょうとするの?
    <~は ドウする文> ※be動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Are you going to
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Are you going to eat well and live well?

 (5) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活したいの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Do you want to
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Do you want to eat well and live well?

 (6) あなた方は、楽しく上手に食べ、快適に生活してるの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 展開表現(動名詞) 疑問文
   ① あなた方は 楽しく~してるの?  → Do you enjoy
   ② 上手に食べ、快適に生活するeating well and living well
   (完成文)  → Do you enjoy eating well and living well?

 (7) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活するつもりなの?
    <~は ドンナだ文> ※be動詞系列 現在進行形 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Are you
   ② 上手に食べ、快適に生活するeating well and living well
   (完成文)  → Are you eating well and living well?

 (8) あなた方は、(今まで)上手に食べ、快適に生活したことがあるの?
    <~は ユウする文> ※一般動詞系列 現在完了形 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Have you ever
   ② 上手に食べ、快適に生活するeaten well and lived well
   (完成文)  → Have you ever eaten well and lived well?

【一般動詞フレーズ5段活用】
eat well and live well   「上手に食べ、快適に生活する」
=============================
(1) eat(s) well and live(s) well  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) ate well and lived well   過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) eat well and live well   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) eating well and living well  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) eaten well and lived well   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

今回の【今日の学習】に移ろう。

● 「イメトレ」とは?
さて、この本で使っている「イメトレ」とは、「イメージトレーニング」を略した私の造語だ。英語の発想に従って、ワンフレーズ表現からきちんとした表現に拡大していく学習法を、私は「イメトレ学習法」と名づけた。つまり、ワンフレーズ表現を元にした英語発想を身につけるためのイメージトレーニングなのだ。

● ネイティブの子供が英語を習得したプロセスを追体験
言うまでもないが、ネイティブの子どもは英語環境の中で英語を習得する。もちちろん彼らもすぐに情報豊かな表現を身につけるわけではない。私たちの日本語の習得もそうだったが、彼らもやはりたどたどしい言葉足らずな片言表現から始まり、きちんとした表現へと進む。
英語という外国語に挑むためにはこの段階をしっかり体験する必要があるのに、英語教育はそれを無視してきた。私たちは初期の段階から、「完全な表現ができなければ絶対に通じない」という脅迫感を持たされ、大人のまねごとを要求されたのだ。
イメトレ学習法は、ネイティブの子どもたちが親や周りの人たちからさまざまな表現を学び、自分なりのイメージを作り上げ、そこからきちんとした表現に至るステップを、短期間、効率的にトレーニングできる英会話学習法だ。

● 英語は英語の発想でとらえなければならない
この学習法をもっと具体的に説明しよう。まずこの本に登場している英文が2色になっていることを注目してほしい。
This cake is very nice.
このケーキはとてもおいしい
This cake tastes very nice.
このケーキはとてもおいしい味がする
This cake looks very nice.
このケーキはとてもおいしそうに見える/おいしそうだ

イメトレ英語学習法では、まずこれら赤文字部分だけでも表現できればいいとしている。みてわかるように、これはワンフレーズ表現だ。ケーキを前にしてVery nice, Tastes very nice. Looks very nice.と反射的にイメージし、それを英語で表現できることが英会話への第一歩となる。
ただ、これで終わればいつまでもきちんとした英語表現ができない。このイメージしたワンフレーズ表現を、英語の発想に従ってきちんとした表現へと高めることが必要となる。そこで第二ステップでは、This cake isやThis cakeをつけて完成文を作り上げることになる。
ここにおいてこのイメトレ英語学習法が、紋切り型のセリフを丸暗記したり、基本文の丸暗記を通じて場面や状況に応じて単語を入れ換えるといった従来の英会話学習法と根本的に異なっていることに気づかれると思う。

● イメトレ学習法は進化する英語学習法だ
英会話は度胸だ、実際外国に行ったらなんとか片言だけでも通じた。こんな経験を持っている人は多いと思う。
しかし多くの人が、いつまでもそんな舌足らずで「ブロークンな英語では困る」と考えていたり、「自由な会話ができない」といった不満を持っている。これが多くの人の共通した英会話への思いだと思う。
イメトレ英語学習法は、「英語は英語発想でとらえなければならない」という当たり前の学習を可能にした。今までバラバラに蓄積されてきた英語の知識が、この学習法によって活性化されることになるだろう

当「オウム返し英会話学習法」には、原書に書かれていない、加筆したページがある。その一端を体験していただきたい。

[3] Short Answerのトレーニング
ここでは、YesやNoで答えるShort answersをとりあげました。
常に代名詞で答えることは言うまでもありませんが、特に注意したいのは、否定疑問形で問われた場合のYesとNoの使い方です。
日本語の感覚では、「はい」や「いいえ」は相手の質問全体について答えますが、英語の感覚では、たずねられたある「事実」に対して肯定であればYesとなり、否定の場合はNoということになります
例えば、「あなたは主婦じゃないのですか?」と聞かれた場合、主婦である人はYes, I am.であり、主婦ではない人はNo, I am not.と答えます。ここで注目していただきたいのは、このYesは日本語の「いいえ、主婦ですよ」と、Noは「はい、主婦じゃないですよ」となるわけです。
Aren't you a house wife?
あなたは主婦ではないの?
Yes, I am (a house wife).
いいえ、私は主婦ですよ
No, I'm not (a house wife).
はい、私は主婦じゃないですよ
[普通の疑問文]
(1) 私は間違っていますか?
Am I wrong? Yes, you are. /Yes, you aren't.

(31) 彼女はカナダに行ってしまいましたか?
Has she gone to Canada? Yes, she has./ No, she hasn't.

[否定疑問文]
(1) 私は間違っていないですか?
Aren't I wrong? Yes, you are. / No, you aren't

(26) 彼女はカナダに行ってしまわなかったのですか?
Hasn't she gone to Canada? Yes, she has./ No, she hasn't.


私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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これは何より子供達にいかに中学3年間の英語が重要か、そのためには英文の生産、つまり「とっさの英作」ができることをコンセプトにしたものだ。
以下の英文の生産に注目して頂きたい。eat well and live wellという意味ある単位のフレーズが動詞フレーズや補語フレーズを元にして英文を生産していることだ。断っておくが、このフレーズはこの教材には登場してないことはもちろんだ。しかし中学1年の初めからこの英作トレーニングをこなしていれば、自然に英語の語彙が定着し、それを元に3年間かかって『表現展開」をしていく。これが国際常識だ。
さて
Eat well and live wellという味の素のコーシャルを目にして誰が、「上手に食べ、快適に生活しなさい」と命令してると感じるか?そう理解してしまうのが日本の英語教育の貧しさを表している。
この
表現をバカみたいに「命令形は動詞の原形で始まる」なりと説明するのが始めから『英語の発想」を無視している。さらに言えば、この文は五文型ではSVだと説明してバカが英語を教えているとは無残なものだ。
なお、この教材は当研究会から販売されているが、驚くことに社会人の方も使用されていて、鹿児島県の人で最高齢は80前後と方もおられた。
850分の音声付きだが、この教材に準拠した「英語の九九 英会話発想トレーニング見て聞いて覚える教材 HTML版 約540分のネイティブによる音声付きがある。

 (1) あなた方は、(ふだん)上手に食べ、快適に生活してるの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 現在形疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Do you
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Do you usually eat well and live well?

 (2) あなた方は、(その時)上手に食べ、快適に生活したの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 過去形疑問文
   ① あなた方は ~したの?  → Did you
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Did you eat well and live well?

 (3) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活するつもりなの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 未来形疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Will you
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Will you eat well and live well?

 (4) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活しょうとするの?
    <~は ドウする文> ※be動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Are you going to
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Are you going to eat well and live well?

 (4) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活しょうとするの?
    <~は ドウする文> ※be動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Are you going to
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Are you going to eat well and live well?

 (5) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活したいの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 展開表現 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Do you want to
   ② 上手に食べ、快適に生活するeat well and live well
   (完成文)  → Do you want to eat well and live well?

 (6) あなた方は、楽しく上手に食べ、快適に生活してるの?
    <~は ドウする文> ※一般動詞系列 展開表現(動名詞) 疑問文
   ① あなた方は 楽しく~してるの?  → Do you enjoy
   ② 上手に食べ、快適に生活するeating well and living well
   (完成文)  → Do you enjoy eating well and living well?

 (7) あなた方は、(これから)上手に食べ、快適に生活するつもりなの?
    <~は ドンナだ文> ※be動詞系列 現在進行形 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Are you
   ② 上手に食べ、快適に生活するeating well and living well
   (完成文)  → Are you eating well and living well?

 (8) あなた方は、(今まで)上手に食べ、快適に生活したことがあるの?
    <~は ユウする文> ※一般動詞系列 現在完了形 疑問文
   ① あなた方は ~してるの?  → Have you ever
   ② 上手に食べ、快適に生活するeaten well and lived well
   (完成文)  → Have you ever eaten well and lived well?

【一般動詞フレーズ5段活用】
eat well and live well   「上手に食べ、快適に生活する」
=============================
(1) eat(s) well and live(s) well  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) ate well and lived well   過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) eat well and live well   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) eating well and living well  ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) eaten well and lived well   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

今回の【今日の学習】に移ろう。

● 「イメトレ」とは?
さて、この本で使っている「イメトレ」とは、「イメージトレーニング」を略した私の造語だ。英語の発想に従って、ワンフレーズ表現からきちんとした表現に拡大していく学習法を、私は「イメトレ学習法」と名づけた。つまり、ワンフレーズ表現を元にした英語発想を身につけるためのイメージトレーニングなのだ。

● ネイティブの子供が英語を習得したプロセスを追体験
言うまでもないが、ネイティブの子どもは英語環境の中で英語を習得する。もちちろん彼らもすぐに情報豊かな表現を身につけるわけではない。私たちの日本語の習得もそうだったが、彼らもやはりたどたどしい言葉足らずな片言表現から始まり、きちんとした表現へと進む。
英語という外国語に挑むためにはこの段階をしっかり体験する必要があるのに、英語教育はそれを無視してきた。私たちは初期の段階から、「完全な表現ができなければ絶対に通じない」という脅迫感を持たされ、大人のまねごとを要求されたのだ。
イメトレ学習法は、ネイティブの子どもたちが親や周りの人たちからさまざまな表現を学び、自分なりのイメージを作り上げ、そこからきちんとした表現に至るステップを、短期間、効率的にトレーニングできる英会話学習法だ。

● 英語は英語の発想でとらえなければならない
この学習法をもっと具体的に説明しよう。まずこの本に登場している英文が2色になっていることを注目してほしい。
This cake is very nice.
このケーキはとてもおいしい
This cake tastes very nice.
このケーキはとてもおいしい味がする
This cake looks very nice.
このケーキはとてもおいしそうに見える/おいしそうだ

イメトレ英語学習法では、まずこれら赤文字部分だけでも表現できればいいとしている。みてわかるように、これはワンフレーズ表現だ。ケーキを前にしてVery nice, Tastes very nice. Looks very nice.と反射的にイメージし、それを英語で表現できることが英会話への第一歩となる。
ただ、これで終わればいつまでもきちんとした英語表現ができない。このイメージしたワンフレーズ表現を、英語の発想に従ってきちんとした表現へと高めることが必要となる。そこで第二ステップでは、This cake isやThis cakeをつけて完成文を作り上げることになる。
ここにおいてこのイメトレ英語学習法が、紋切り型のセリフを丸暗記したり、基本文の丸暗記を通じて場面や状況に応じて単語を入れ換えるといった従来の英会話学習法と根本的に異なっていることに気づかれると思う。

● イメトレ学習法は進化する英語学習法だ
英会話は度胸だ、実際外国に行ったらなんとか片言だけでも通じた。こんな経験を持っている人は多いと思う。
しかし多くの人が、いつまでもそんな舌足らずで「ブロークンな英語では困る」と考えていたり、「自由な会話ができない」といった不満を持っている。これが多くの人の共通した英会話への思いだと思う。
イメトレ英語学習法は、「英語は英語発想でとらえなければならない」という当たり前の学習を可能にした。今までバラバラに蓄積されてきた英語の知識が、この学習法によって活性化されることになるだろう

当「オウム返し英会話学習法」には、原書に書かれていない、加筆したページがある。その一端を体験していただきたい。

[3] Short Answerのトレーニング
ここでは、YesやNoで答えるShort answersをとりあげました。
常に代名詞で答えることは言うまでもありませんが、特に注意したいのは、否定疑問形で問われた場合のYesとNoの使い方です。
日本語の感覚では、「はい」や「いいえ」は相手の質問全体について答えますが、英語の感覚では、たずねられたある「事実」に対して肯定であればYesとなり、否定の場合はNoということになります
例えば、「あなたは主婦じゃないのですか?」と聞かれた場合、主婦である人はYes, I am.であり、主婦ではない人はNo, I am not.と答えます。ここで注目していただきたいのは、このYesは日本語の「いいえ、主婦ですよ」と、Noは「はい、主婦じゃないですよ」となるわけです。
Aren't you a house wife?
あなたは主婦ではないの?
Yes, I am (a house wife).
いいえ、私は主婦ですよ
No, I'm not (a house wife).
はい、私は主婦じゃないですよ
[普通の疑問文]
(1) 私は間違っていますか?
Am I wrong? Yes, you are. /Yes, you aren't.

(31) 彼女はカナダに行ってしまいましたか?
Has she gone to Canada? Yes, she has./ No, she hasn't.

[否定疑問文]
(1) 私は間違っていないですか?
Aren't I wrong? Yes, you are. / No, you aren't

(26) 彼女はカナダに行ってしまわなかったのですか?
Hasn't she gone to Canada? Yes, she has./ No, she hasn't.


私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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 ○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF 
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国際標準の英会話学習法 (英語で)近寄るな、そうでないと警察を呼ぶぞ」 [これが国際標準の英会話学習法だ!]


【国際標準の英会話学習法】Lank-8-4

動詞keepに込められた英語の設計図を解読する
■keepの基本的な意味は「持続する、持続させる」


今回は、keepのTwo Word Verbsのパターンについて述べる。

方位語offの本質的な意味は「急速離脱・中断」を意味するが、Keep off the grass.は「芝生にはいるな」という意味だ。これは次のようにyourselfを入れると理解しやすい。
  Keep (yourself) off
the grass.
  あなた自身を持続しろ 芝生から「
急速離脱」しろ

あるいは、方位語awayは「
離脱状態」を表し、その意味は「近寄るな」とか「あっちへ行ってしまえ」となる。
  Keep (yourself) away.
また
方位語outは「範囲外」を表し、その意味は「入るな」となる。
  Keep (yourself) out.
これは、警察などがよく使う表現だ。
あるいは方位語at(前置詞)だか、この本質的な意味は『一点』だ。つまり「その一点に自分自身を持続しろ』ということ、つまり『根気よくやりなさい』という意味だ。
  You must keep (yourself) at it.

【一般動詞フレーズ5段活用
keep the cat out   「ネコを中に入れない」「外に持続させる」
=============================
(1) keep(s) the cat out   現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) kept the cat out    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) keep the cat out    原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) keeping the cat out   ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) kept the cat out   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(ふだん)ネコを中に入れない
  → I usually keep the cat out. 
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、(その時)ネコを中に入れなかった
    → I kept the cat out.  
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)ネコを中に入れないつもりです
    → I will keep the cat out. 
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、(今)ネコを中に入れないでいる
    → I am keeping the cat out.     
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、(今まで)ネコを中に入れないでいた
    → I have ever kept the cat out.   

【keepの動詞フレーズのパターン】
[1] V+O感覚 keep+名詞
  Keep your distance!
  車間距離をとりなさい
[2] V+C感覚 基本形 keep+形容詞
  Are you keeping busy?
  あなたはずっと忙しいんですか?
[3] V+C感覚 応用形 *動詞フレーズを導くもの
  keep+〜ing形動詞フレーズ/〜ed形動詞フレーズ
  The baby kept crying.
  その赤ちゃんは泣き続けた
  You have to keep posted.
  連絡できる状態にしておかなくてはなりません
[4] V+O+C感覚 基本形 keep+名詞+形容詞
  Keep your room clean!
  部屋をきれいにしておきなさい!

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、めったにネコを中に入れない
 (2) 私は、ネコを中に入れない
 (3) あなたは、(ふだん)ネコを中に入れないの?
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、めったにネコを中に入れなかった
 (2) 私は、ネコを中に入れななかった
 (3) あなたは、(その時)ネコを中に入れなかったの?
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)ネコを中に入れないつもりです
 (2) どうかネコを中に入れないでください
 (3) あなたは、ネコを中に入れるぺきではないよ
 (4) あなたは、ネコを中に入れないでおかなけばならないよ
 (5) あなたは、ネコを中に入れないでおいていた方がいいよ
 (6) 私は、必ずネコを中に入れないでおきます
 (7) 私は、ネコを中に入れないでおくつもりです
 (8) 私は、どうにかしてネコを中に入れないでおいた
 (9) 私は、ネコを中に入れないでおくことを決めた
 (9) 私は、あなたにネコを中に入れないでおいてもらいたい
 (10) 私は、ネコを中に入れないでおけなかった
(4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、(今)ネコを中に入れないでいる
 (2) 私は、(その時)ネコを中に入れないでいた
 (3) 私は)ネコを中に入れないでいことにしています動名詞
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、めったにネコを中に入れなかった
 (2) 私は、決してネコを中に入れなかった
 (3) 私は、ネコを中に入れるつもりはなかった

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい

(1) 根気よくやらなきゃダメだ
  You must keep at it.
(2) 近寄るな、そうでないと警察を呼ぶぞ」
  Keep away or else I shall call the police
(3) (危険だから)頭を低くして[引っ込めて]いなさい!
(4) 酒を控えなさい!
(5) 犬を外に出さないようにしなさい
(6) 私に触れないで! 近づかないで下さい!
(7) 諦めてはいけなさい、やり続けなさい!
(8) 入ってはいけない、ドアの掲示が見えないのですか?
(9) 彼は毎晩のように夜遅くまで起きている
(10) 彼はここ2年間彼女とつき合っている

方位語onの本質的な意味は「密着・継続」を意味する。
(1) Keep on!
  頑張れ
(2) まっすぐ進みなさい!
(3) 成功するまで続けなさい
(4) あなたはなぜそんなに彼にがみがみ言うのですか?
(5) 彼の息子は彼に新車を買え買えとうるさくせがんだ
(6) 彼は仕事の話をしゃべり続けた
(7) 右側を歩むようにしなければならない
(8) 彼らは教会まで歩き(車で行き)続けた
(9) 諦めてはいけなさい、やり続けなさい!
(10) 洋服掛けは止まらない、しょっちゅう落ちてきます
(11) 彼は自分がいかに多忙であるか私たちに話し続けた
(12) 彼は寝不足のまま運転し続けた
(13) 物価は上がり続ける
(14) 彼女は同じ間違いをし続けた
(15) 少年は走り続けた
(16) 私は立っていることもできなかった
(17) 靴を履いたままでかまいません
(18) 赤ん坊を見ていてください
* eyeがeyesになっていないことに注意。
(19) 運転中は目を道路から離すな!
* この文では、eyesになっているが、「両目を開けてしっかりと」ということだ。
(20) 私の友人は約束した時間通りに来た
(21) 今の仕事に専念しなければなりません
(22)その混ぜ合わせた物を30分間とろ火でぐつぐつ煮なさい(調理法)

私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
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 ○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
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動詞keepに込められた英語の設計図を解読する
■keepの基本的な意味は「持続する、持続させる」


今回は、keepのTwo Word Verbsのパターンについて述べる。

方位語offの本質的な意味は「急速離脱・中断」を意味するが、Keep off the grass.は「芝生にはいるな」という意味だ。これは次のようにyourselfを入れると理解しやすい。
  Keep (yourself) off
the grass.
  あなた自身を持続しろ 芝生から「
急速離脱」しろ

あるいは、方位語awayは「
離脱状態」を表し、その意味は「近寄るな」とか「あっちへ行ってしまえ」となる。
  Keep (yourself) away.
また
方位語outは「範囲外」を表し、その意味は「入るな」となる。
  Keep (yourself) out.
これは、警察などがよく使う表現だ。
あるいは方位語at(前置詞)だか、この本質的な意味は『一点』だ。つまり「その一点に自分自身を持続しろ』ということ、つまり『根気よくやりなさい』という意味だ。
  You must keep (yourself) at it.

【一般動詞フレーズ5段活用
keep the cat out   「ネコを中に入れない」「外に持続させる」
=============================
(1) keep(s) the cat out   現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) kept the cat out    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) keep the cat out    原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) keeping the cat out   ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) kept the cat out   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み] 4つの基本時制
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(ふだん)ネコを中に入れない
  → I usually keep the cat out. 
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、(その時)ネコを中に入れなかった
    → I kept the cat out.  
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)ネコを中に入れないつもりです
    → I will keep the cat out. 
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、(今)ネコを中に入れないでいる
    → I am keeping the cat out.     
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、(今まで)ネコを中に入れないでいた
    → I have ever kept the cat out.   

【keepの動詞フレーズのパターン】
[1] V+O感覚 keep+名詞
  Keep your distance!
  車間距離をとりなさい
[2] V+C感覚 基本形 keep+形容詞
  Are you keeping busy?
  あなたはずっと忙しいんですか?
[3] V+C感覚 応用形 *動詞フレーズを導くもの
  keep+〜ing形動詞フレーズ/〜ed形動詞フレーズ
  The baby kept crying.
  その赤ちゃんは泣き続けた
  You have to keep posted.
  連絡できる状態にしておかなくてはなりません
[4] V+O+C感覚 基本形 keep+名詞+形容詞
  Keep your room clean!
  部屋をきれいにしておきなさい!

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、めったにネコを中に入れない
 (2) 私は、ネコを中に入れない
 (3) あなたは、(ふだん)ネコを中に入れないの?
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、めったにネコを中に入れなかった
 (2) 私は、ネコを中に入れななかった
 (3) あなたは、(その時)ネコを中に入れなかったの?
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)ネコを中に入れないつもりです
 (2) どうかネコを中に入れないでください
 (3) あなたは、ネコを中に入れるぺきではないよ
 (4) あなたは、ネコを中に入れないでおかなけばならないよ
 (5) あなたは、ネコを中に入れないでおいていた方がいいよ
 (6) 私は、必ずネコを中に入れないでおきます
 (7) 私は、ネコを中に入れないでおくつもりです
 (8) 私は、どうにかしてネコを中に入れないでおいた
 (9) 私は、ネコを中に入れないでおくことを決めた
 (9) 私は、あなたにネコを中に入れないでおいてもらいたい
 (10) 私は、ネコを中に入れないでおけなかった
(4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、(今)ネコを中に入れないでいる
 (2) 私は、(その時)ネコを中に入れないでいた
 (3) 私は)ネコを中に入れないでいことにしています動名詞
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、めったにネコを中に入れなかった
 (2) 私は、決してネコを中に入れなかった
 (3) 私は、ネコを中に入れるつもりはなかった

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい

(1) 根気よくやらなきゃダメだ
  You must keep at it.
(2) 近寄るな、そうでないと警察を呼ぶぞ」
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(3) (危険だから)頭を低くして[引っ込めて]いなさい!
(4) 酒を控えなさい!
(5) 犬を外に出さないようにしなさい
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(8) 入ってはいけない、ドアの掲示が見えないのですか?
(9) 彼は毎晩のように夜遅くまで起きている
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(1) Keep on!
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(4) あなたはなぜそんなに彼にがみがみ言うのですか?
(5) 彼の息子は彼に新車を買え買えとうるさくせがんだ
(6) 彼は仕事の話をしゃべり続けた
(7) 右側を歩むようにしなければならない
(8) 彼らは教会まで歩き(車で行き)続けた
(9) 諦めてはいけなさい、やり続けなさい!
(10) 洋服掛けは止まらない、しょっちゅう落ちてきます
(11) 彼は自分がいかに多忙であるか私たちに話し続けた
(12) 彼は寝不足のまま運転し続けた
(13) 物価は上がり続ける
(14) 彼女は同じ間違いをし続けた
(15) 少年は走り続けた
(16) 私は立っていることもできなかった
(17) 靴を履いたままでかまいません
(18) 赤ん坊を見ていてください
* eyeがeyesになっていないことに注意。
(19) 運転中は目を道路から離すな!
* この文では、eyesになっているが、「両目を開けてしっかりと」ということだ。
(20) 私の友人は約束した時間通りに来た
(21) 今の仕事に専念しなければなりません
(22)その混ぜ合わせた物を30分間とろ火でぐつぐつ煮なさい(調理法)

私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
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